KIDsREAD【多元讀本】

商品描述 結合繪本特色與讀本功能，銜接自主閱讀的跳板：Learn to Read分階英文讀本 自主閱讀 閱讀的重要性不言可喻；不論是中文或英文，孩子的獨立閱讀能力，是所有家長與老師努力的目標。孩子從牙牙學語階段開始接觸繪本，從繪本中獲得大量的想像力與思考力的能量，漸漸輔佐以文字進行培訓，累積深入且廣泛的閱讀素養。 但如何從圖多字少的繪本順利地踏入字多圖少的讀本，並站穩在自主閱讀領域，即是獨立閱讀目標成敗與否的關鍵。閱讀能力無法一蹴可及，但，繪本與讀本看似涇渭分明，彼此遙遙相望，讓有心陪伴孩子發展閱讀能力的家長們無所適從且力不從心。 其實，圖文比重微妙平衡的「繪讀本Picture Readers」是一項讓閱讀能力發展進程更加順暢的好選擇。以畫面降低孩子理解上的難度與焦慮，以重複出現的主題句型搭配字詞變化，增加文字深度並豐富故事情節，同時讓點讀筆提供大量聲音輔助，「圖」+「文」+「音」，三足鼎立地協助孩子擺脫只看圖的文盲階段，逐步進階到能獨立閱讀的讀者。 奠基在Phonics自然發音與Sight Words英文常見字兩大閱讀技巧之上的躍進 想要成為有能力自主閱讀的英語小讀者，需要的是「閱讀技能」與「自信心」，從Phonics Cards, Phonics Readers所習得的各種自然發音技巧，讓孩子具備見字念字的能力，大大降低閱讀的困難度。輔佐以Sight Words常見字的學習，解決了不規則發音卻又頻繁出現的功能關鍵單字。這兩項閱讀技能，足以讓孩子邁開大步。 但，事實上卻不是每個孩子都能在英語閱讀上如願踏得穩健，其中的關鍵在於「自信」，面對非母語的英文，平日的接觸頻率不足以讓孩子將英文閱讀視為自然而然，當孩子面對理解上的困境，往往無法大膽猜測嘗試，而是依賴成人的翻譯解釋。 雖然Phonics與Sight Words大大提升小讀者的英語閱讀流暢度Fluency，但受限於英文詞彙學習與閱讀頻率不足，閱讀理解的精準度Accuracy不夠，就是台灣孩子在英文自主閱讀上的最大困境。但，若書本本身就可以引導孩子完成一定程度上的理解，是否就可以讓小讀者有愉快閱讀經驗？ 若是在翻往下一頁之前，小讀者們就對於內容有某程度的預測，這是否會讓閱讀的難度降低不少？ Learn to Read 分階英文讀本就具備了這樣的神奇魔力Being Predictable! 每本書都具備起、承、轉、合的故事情節穩定度，由主題句型貫串全書，交雜著新字詞的替換，讓讀者在翻往下一頁之前，對於下個跨頁的內容，可以有大膽卻準確的預測。從第一頁到最後一頁的主題句型沒有改變，但絕不一模一樣地「複製」，每個新頁面都承接上頁內容再進行一點小變化，讓小讀者踩著已知的認知理解基礎，再往上攀爬，很快提升學習廣度。 隨著故事劇情發展，小讀者在這主句型的框架中看到各種替換，在同一邏輯概念下，每個跨頁都有新意，但又不至於看見完全陌生的句子，大大降低閱讀上的難度與不確定性，小讀者樂意輕鬆地帶著期待，翻往下一頁，閱讀過程中引發讀者的好奇心與預測思索。最有創意的是，每本書的最後一頁總是有個令人會心一笑的結局，短短的幾句話就回顧並總結了整本繪讀本的精華。有心的家長甚至可以與孩子進行開放式討論，共創另一結局，是親子互動的絕佳話題。 四大內容範疇 (標示在讀本封底右上角) Literacy讀寫素養：常見英文句型與單字的交互搭配、發音與押韻、經典英文童謠/童話故事改編...

結合繪本特色與讀本功能，銜接自主閱讀的跳板：Learn to Read分階英文讀本 自主閱讀 閱讀的重要性不言可喻；不論是中文或英文，孩子的獨立閱讀能力，是所有家長與老師努力的目標。孩子從牙牙學語階段開始接觸繪本，從繪本中獲得大量的想像力與思考力的能量，漸漸輔佐以文字進行培訓，累積深入且廣泛的閱讀素養。 但如何從圖多字少的繪本順利地踏入字多圖少的讀本，並站穩在自主閱讀領域，即是獨立閱讀目標成敗與否的關鍵。閱讀能力無法一蹴可及，但，繪本與讀本看似涇渭分明，彼此遙遙相望，讓有心陪伴孩子發展閱讀能力的家長們無所適從且力不從心。 其實，圖文比重微妙平衡的「繪讀本Picture Readers」是一項讓閱讀能力發展進程更加順暢的好選擇。以畫面降低孩子理解上的難度與焦慮，以重複出現的主題句型搭配字詞變化，增加文字深度並豐富故事情節，同時讓點讀筆提供大量聲音輔助，「圖」+「文」+「音」，三足鼎立地協助孩子擺脫只看圖的文盲階段，逐步進階到能獨立閱讀的讀者。 奠基在Phonics自然發音與Sight Words英文常見字兩大閱讀技巧之上的躍進 想要成為有能力自主閱讀的英語小讀者，需要的是「閱讀技能」與「自信心」，從Phonics Cards, Phonics Readers所習得的各種自然發音技巧，讓孩子具備見字念字的能力，大大降低閱讀的困難度。輔佐以Sight Words常見字的學習，解決了不規則發音卻又頻繁出現的功能關鍵單字。這兩項閱讀技能，足以讓孩子邁開大步。 但，事實上卻不是每個孩子都能在英語閱讀上如願踏得穩健，其中的關鍵在於「自信」，面對非母語的英文，平日的接觸頻率不足以讓孩子將英文閱讀視為自然而然，當孩子面對理解上的困境，往往無法大膽猜測嘗試，而是依賴成人的翻譯解釋。 雖然Phonics與Sight Words大大提升小讀者的英語閱讀流暢度Fluency，但受限於英文詞彙學習與閱讀頻率不足，閱讀理解的精準度Accuracy不夠，就是台灣孩子在英文自主閱讀上的最大困境。但，若書本本身就可以引導孩子完成一定程度上的理解，是否就可以讓小讀者有愉快閱讀經驗？ 若是在翻往下一頁之前，小讀者們就對於內容有某程度的預測，這是否會讓閱讀的難度降低不少？ Learn to Read 分階英文讀本就具備了這樣的神奇魔力Being Predictable! 每本書都具備起、承、轉、合的故事情節穩定度，由主題句型貫串全書，交雜著新字詞的替換，讓讀者在翻往下一頁之前，對於下個跨頁的內容，可以有大膽卻準確的預測。從第一頁到最後一頁的主題句型沒有改變，但絕不一模一樣地「複製」，每個新頁面都承接上頁內容再進行一點小變化，讓小讀者踩著已知的認知理解基礎，再往上攀爬，很快提升學習廣度。 隨著故事劇情發展，小讀者在這主句型的框架中看到各種替換，在同一邏輯概念下，每個跨頁都有新意，但又不至於看見完全陌生的句子，大大降低閱讀上的難度與不確定性，小讀者樂意輕鬆地帶著期待，翻往下一頁，閱讀過程中引發讀者的好奇心與預測思索。最有創意的是，每本書的最後一頁總是有個令人會心一笑的結局，短短的幾句話就回顧並總結了整本繪讀本的精華。有心的家長甚至可以與孩子進行開放式討論，共創另一結局，是親子互動的絕佳話題。 四大內容範疇 (標示在讀本封底右上角) Literacy讀寫素養：常見英文句型與單字的交互搭配、發音與押韻、經典英文童謠/童話故事改編 Math數邏輯素養：數字、數量、形狀、時間、測量、規律與頻率、表格與圖表、序數、星期、加減法...

結合繪本特色與讀本功能，銜接自主閱讀的跳板：Learn to Read分階英文讀本 自主閱讀 閱讀的重要性不言可喻；不論是中文或英文，孩子的獨立閱讀能力，是所有家長與老師努力的目標。孩子從牙牙學語階段開始接觸繪本，從繪本中獲得大量的想像力與思考力的能量，漸漸輔佐以文字進行培訓，累積深入且廣泛的閱讀素養。 但如何從圖多字少的繪本順利地踏入字多圖少的讀本，並站穩在自主閱讀領域，即是獨立閱讀目標成敗與否的關鍵。閱讀能力無法一蹴可及，但，繪本與讀本看似涇渭分明，彼此遙遙相望，讓有心陪伴孩子發展閱讀能力的家長們無所適從且力不從心。 其實，圖文比重微妙平衡的「繪讀本Picture Readers」是一項讓閱讀能力發展進程更加順暢的好選擇。以畫面降低孩子理解上的難度與焦慮，以重複出現的主題句型搭配字詞變化，增加文字深度並豐富故事情節，同時讓點讀筆提供大量聲音輔助，「圖」+「文」+「音」，三足鼎立地協助孩子擺脫只看圖的文盲階段，逐步進階到能獨立閱讀的讀者。 奠基在Phonics自然發音與Sight Words英文常見字兩大閱讀技巧之上的躍進 想要成為有能力自主閱讀的英語小讀者，需要的是「閱讀技能」與「自信心」，從Phonics Cards, Phonics Readers所習得的各種自然發音技巧，讓孩子具備見字念字的能力，大大降低閱讀的困難度。輔佐以Sight Words常見字的學習，解決了不規則發音卻又頻繁出現的功能關鍵單字。這兩項閱讀技能，足以讓孩子邁開大步。 但，事實上卻不是每個孩子都能在英語閱讀上如願踏得穩健，其中的關鍵在於「自信」，面對非母語的英文，平日的接觸頻率不足以讓孩子將英文閱讀視為自然而然，當孩子面對理解上的困境，往往無法大膽猜測嘗試，而是依賴成人的翻譯解釋。 雖然Phonics與Sight Words大大提升小讀者的英語閱讀流暢度Fluency，但受限於英文詞彙學習與閱讀頻率不足，閱讀理解的精準度Accuracy不夠，就是台灣孩子在英文自主閱讀上的最大困境。但，若書本本身就可以引導孩子完成一定程度上的理解，是否就可以讓小讀者有愉快閱讀經驗？ 若是在翻往下一頁之前，小讀者們就對於內容有某程度的預測，這是否會讓閱讀的難度降低不少？ Learn to Read 分階英文讀本就具備了這樣的神奇魔力Being Predictable! 每本書都具備起、承、轉、合的故事情節穩定度，由主題句型貫串全書，交雜著新字詞的替換，讓讀者在翻往下一頁之前，對於下個跨頁的內容，可以有大膽卻準確的預測。從第一頁到最後一頁的主題句型沒有改變，但絕不一模一樣地「複製」，每個新頁面都承接上頁內容再進行一點小變化，讓小讀者踩著已知的認知理解基礎，再往上攀爬，很快提升學習廣度。 隨著故事劇情發展，小讀者在這主句型的框架中看到各種替換，在同一邏輯概念下，每個跨頁都有新意，但又不至於看見完全陌生的句子，大大降低閱讀上的難度與不確定性，小讀者樂意輕鬆地帶著期待，翻往下一頁，閱讀過程中引發讀者的好奇心與預測思索。最有創意的是，每本書的最後一頁總是有個令人會心一笑的結局，短短的幾句話就回顧並總結了整本繪讀本的精華。有心的家長甚至可以與孩子進行開放式討論，共創另一結局，是親子互動的絕佳話題。 四大內容範疇 (標示在讀本封底右上角) Literacy讀寫素養：常見英文句型與單字的交互搭配、發音與押韻、經典英文童謠/童話故事改編 Math數邏輯素養：數字、數量、形狀、時間、測量、規律與頻率、表格與圖表、序數、星期、加減法...

結合繪本特色與讀本功能，銜接自主閱讀的跳板：Learn to Read分階英文讀本 自主閱讀 閱讀的重要性不言可喻；不論是中文或英文，孩子的獨立閱讀能力，是所有家長與老師努力的目標。孩子從牙牙學語階段開始接觸繪本，從繪本中獲得大量的想像力與思考力的能量，漸漸輔佐以文字進行培訓，累積深入且廣泛的閱讀素養。 但如何從圖多字少的繪本順利地踏入字多圖少的讀本，並站穩在自主閱讀領域，即是獨立閱讀目標成敗與否的關鍵。閱讀能力無法一蹴可及，但，繪本與讀本看似涇渭分明，彼此遙遙相望，讓有心陪伴孩子發展閱讀能力的家長們無所適從且力不從心。 其實，圖文比重微妙平衡的「繪讀本Picture Readers」是一項讓閱讀能力發展進程更加順暢的好選擇。以畫面降低孩子理解上的難度與焦慮，以重複出現的主題句型搭配字詞變化，增加文字深度並豐富故事情節，同時讓點讀筆提供大量聲音輔助，「圖」+「文」+「音」，三足鼎立地協助孩子擺脫只看圖的文盲階段，逐步進階到能獨立閱讀的讀者。 奠基在Phonics自然發音與Sight Words英文常見字兩大閱讀技巧之上的躍進 想要成為有能力自主閱讀的英語小讀者，需要的是「閱讀技能」與「自信心」，從Phonics Cards, Phonics Readers所習得的各種自然發音技巧，讓孩子具備見字念字的能力，大大降低閱讀的困難度。輔佐以Sight Words常見字的學習，解決了不規則發音卻又頻繁出現的功能關鍵單字。這兩項閱讀技能，足以讓孩子邁開大步。 但，事實上卻不是每個孩子都能在英語閱讀上如願踏得穩健，其中的關鍵在於「自信」，面對非母語的英文，平日的接觸頻率不足以讓孩子將英文閱讀視為自然而然，當孩子面對理解上的困境，往往無法大膽猜測嘗試，而是依賴成人的翻譯解釋。 雖然Phonics與Sight Words大大提升小讀者的英語閱讀流暢度Fluency，但受限於英文詞彙學習與閱讀頻率不足，閱讀理解的精準度Accuracy不夠，就是台灣孩子在英文自主閱讀上的最大困境。但，若書本本身就可以引導孩子完成一定程度上的理解，是否就可以讓小讀者有愉快閱讀經驗？ 若是在翻往下一頁之前，小讀者們就對於內容有某程度的預測，這是否會讓閱讀的難度降低不少？ Learn to Read 分階英文讀本就具備了這樣的神奇魔力Being Predictable! 每本書都具備起、承、轉、合的故事情節穩定度，由主題句型貫串全書，交雜著新字詞的替換，讓讀者在翻往下一頁之前，對於下個跨頁的內容，可以有大膽卻準確的預測。從第一頁到最後一頁的主題句型沒有改變，但絕不一模一樣地「複製」，每個新頁面都承接上頁內容再進行一點小變化，讓小讀者踩著已知的認知理解基礎，再往上攀爬，很快提升學習廣度。 隨著故事劇情發展，小讀者在這主句型的框架中看到各種替換，在同一邏輯概念下，每個跨頁都有新意，但又不至於看見完全陌生的句子，大大降低閱讀上的難度與不確定性，小讀者樂意輕鬆地帶著期待，翻往下一頁，閱讀過程中引發讀者的好奇心與預測思索。最有創意的是，每本書的最後一頁總是有個令人會心一笑的結局，短短的幾句話就回顧並總結了整本繪讀本的精華。有心的家長甚至可以與孩子進行開放式討論，共創另一結局，是親子互動的絕佳話題。 四大內容範疇 (標示在讀本封底右上角) Literacy讀寫素養：常見英文句型與單字的交互搭配、發音與押韻、經典英文童謠/童話故事改編 Math數邏輯素養：數字、數量、形狀、時間、測量、規律與頻率、表格與圖表、序數、星期、加減法...

【英文_繪本世界】   (內容物:10本點讀故事精裝書+10本點讀練習本+1張非點讀獎勵海報+4大張非點讀進度星星貼紙+1張故事CD)