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Explore the world around you with these bright magnetic wands. Let your little one discover which items will be attracted to the magnet and which items will remain unaffected.  Each...

  內容簡介 　　＼480萬名父母一致信賴的日本專業兒醫教養新作／　　★爸媽安心育兒系列★　　育兒路上常常力不從心、手足無措？　　雖然帶孩子已老神在在，但想尋求更多安心教養之道？ 　　兒童心理醫師專業解惑，讓父母放下質疑對錯的重擔　　在0～3歲最關鍵成長的這三年，　　打造讓孩子勇敢向前的保護傘，　　育兒從此不疲憊、不心累！　　★從小天使到小惡魔，充滿挫折的教養路　　從第一次伸手捧著自己的孩子開始，看著懷裡小小的、軟綿綿、紅撲撲臉蛋的小傢伙，身為父母的我們經常想著：「啊～希望寶貝平安長大，健康幸福就好。」但是隨著日子一天天過去，教養路上的挫折卻經常磨損了我們這樣簡單的信念。　　本書作者經過無數次的個案諮詢與研究後，深刻體會家有幼齡孩童父母的慌張與焦慮，和聽不懂言語的小半獸人互動中產生各種失措與焦躁，加上旁人過多的指點，讓育兒路上更無所適從。　　因此作者以兒童心理的專業角度，提出了「給對愛就不怕寵壞」的安心育兒之道，指引父母如何以正確態度面對彼此的「第一次」，如何給對孩子適切回應，察覺孩子的真實需求，找回寬心教養的力量。如果您是以下的家長，那麼你一定要看這本書：　　◎剛走在育兒路上，每天看著懷裡的小寶貝卻手足無措的新手父母　　◎已有老大經驗，但仍然覺得育兒之路好挫折的雙寶、三寶爸媽　　◎育兒之路已經走得老神在在，想繼續探索安心教養之道的爸媽　　◎希望能為寶寶每個成長的「關鍵第一次」留下回憶的父母　　★能感受父母之愛的孩子最幸福　　0～3歲的孩子講不聽、也說不動，從小天使變成了小惡魔，每天都在測試爸媽的耐心底線。面對哭鬧不休的小小孩，我們經常斷了理智線、煩躁不已，但是在吼罵過後，又開始懊悔自己的兇悍，又沮喪於自己的教養是否失敗的疑慮，甚至開始懷疑自己是否能養育出幸福的孩子。以下這些困境，身為父母的你是否覺得很熟悉：　　◎寶寶哭個不停，餵了奶、換了尿布還是哭不停　　◎孩子愛生氣，一哭就是一個小時　　◎孩子只要不開心，就會打父母、丟玩具　　◎家中兩個孩子總是吵架搶玩具，學不會分享　　◎孩子愛搗蛋，常常在幼稚園捉弄同學　　0~3歲時期，是我們能為孩子打造「自我肯定感」的心靈基礎年齡，所謂的自我肯定，簡單來說就是讓孩子抱持著「自己是很重要的」、「活得有價值」、「被需要」的心情。這不需要額外多做些什麼，就像被媽媽抱在懷裡的感覺，就算偶爾鬧個小脾氣，也能繼續一起大笑，透過生活中的點點滴滴，一起享受共處的時光，就能培養出肯定自我的價值。而書中作者還提出更多新世代的教養觀念：　　1、落實「境教」，給孩子安心的環境　　「境教」就是讓孩子在充分安心的環境下長大。有了安心的環境，就能養成健康的心態，才能培育出終其一生幸福的正向性格。　　2、嬰兒的「語言養成」，跟孩子說越多他越安心　　父母平時就要和孩子多說話，尤其換尿布、大哭時，將孩子的負面情緒轉述出來，「不舒服嗎？」、「寂寞了嗎？」，更能安撫寶寶的情緒。　　3、撒嬌不是錯，適當依賴更會獨立　　其實，孩子只要在情緒得到滿足，反而比較會說「我要自己做！」。不讓孩子撒嬌，就是對他撒手不管，這不是「獨立」，而是「孤立」。　　★「寵愛，但不寵壞」，親子溝通這樣說　　●孩子總吵著要買玩具，賴在賣場不走　　　【寵愛不寵壞的魔法話語】　　1.同理孩子的心情「你喜歡這個對吧。但是說了不行，你很難過吧。」　　2.哄哄他並抱緊他。如果沒有效果，就說明理由「但是，我們現在要……。」　　3.即使這樣孩子還是不聽話，還是又哭又鬧，不行的事情還是要說不行。　　反覆幾次後，孩子就會以自己的方式，學會這個家的規矩，也會慢慢聽你的話。　　●孩子不收玩具，常常把玩具倒得到處都是　　【寵愛不寵壞的魔法話語】　　1.「你還想要一直一直玩對不對！」　　2.「但是媽媽叫你把玩具收起來，你很難過對不對？」　　3.「那媽媽傳送能收東西的能量給你喔！」　　●睡前孩子要看卡通，說不行就大哭　　【寵愛不寵壞的魔法話語】　　1. 「小花最喜歡佩佩豬了吧！」　　2. 「但是媽媽卻說已經晚上了不能看！很難過吧。」　　3. 「我們手牽手一起睡覺吧。已經沒事了喔！」　　★媽媽們的育兒兩難，如何將愧疚轉換為愛的力量？　　作者在諮商時也曾遇到這樣苦惱的媽媽：「原本因為愛孩子而離開職場，沒想到專心帶孩子之後卻發現每次面對孩子哭鬧，就會煩躁生氣，然後又對那樣的自己失望。」　　其實每個孩子天生的氣質、性格各有不同，無須太過自責，當你對孩子發火發過頭時，就想著「現在的他這樣就很好了」，試著放鬆一下，現在做不到的，以後或許就能做到，這樣想就夠了。　　研究顯示，「自我肯定感低」的父母，較容易在育兒路上產生自我質疑與焦慮情緒，間接影響到孩子的心靈。書中針對自我肯定感低的父母，提出如何正向自我鼓勵的建議，在養育孩子的過程中，愛的力量讓孩子幸福，我們也因此願意變得更強大。父母們是否也曾出現這些情緒難處：　　◎身為職場媽媽，卻好想請育嬰假，每天都想陪著孩子……　　→並不是一定要媽媽二十四小時陪伴，才能養出幸福的寶寶。研究顯示，托育的時間長短，並不會影響寶寶的發展，而是鮮少與家人好好吃一頓飯，才會左右孩子的發展。　　◎沒想到請育嬰假之後，反而覺得天天面對孩子更容易煩躁……　　→請先暫時放下重擔吧！即使會支出一些費用，還是把孩子送托兒所，反而會減輕一些壓力，也會對孩子更溫柔。父母自己要先開心，才能打造出一個開心養育孩子的環境。　　◎每次放孩子一個人看卡通，就覺得自己是個失職的母親……　　→父母總是很忙碌，做家事、煮飯、處理雜事，很難專心陪孩子玩。無法馬上回應孩子的撒嬌、陪伴時，只要好好傳達當下的狀況與心情，就可以讓他感到安心。本書特色　　► 專業解惑，育兒路上不茫然　　兒童心理醫師親自出馬，針對養育嬰幼兒容易產生的疑惑，提出讓父母舒心的解答，教你順利教好0~3歲小小孩。　　► 分齡解讀寶寶各階段的心靈發展狀態　　圖解實際育兒情境的正確與NG觀念，讀懂孩子情緒，就能輕鬆解決教養大小事。　　► 收錄讀者共鳴心聲，負能量一掃而空　　運用生動可愛的輕鬆情境漫畫、貼切有趣的情節，讓家有嬰幼兒的父母產生共鳴，看著看著就會爆笑與流淚，負能量也一掃而空。名人推薦　　☆ 暖心‧專業推薦 ☆　　林靜如  作家、律師娘　　周育如　清大幼教系副教授　　黃瑽寧　馬偕兒童醫院主治醫師　　謝玉蓮　繪星心理治療所所長　　（以上依姓氏筆畫排序）好評推薦　　☆ 日本亞馬遜讀者5顆星推薦 ☆　　「生完孩子兩個月了，在我心靈疲憊時一次又一次的閱讀這本書，每每都點醒了我，書中可愛的插畫也同時療癒了我。總之，現在要盡可能讓孩子適時依賴撒嬌，確實建立自我肯定感。」　　「閱讀這本書，讓我得到許多寶貴的建議，照著書中所寫去做，正在哭的孩子也安靜了下來。這本書從孩子的角度出發，和孩子的思維同步，又體諒父母的心情，書中的文字簡直是魔法。」　　「獻給力不從心的媽媽們，孩子總是愛亂發脾氣，一直在想自己照顧孩子的方式真的沒問題嗎？開始拿孩子和別人比較，沮喪的照顧一天到晚愛生氣的孩子，甚至想著『只有我家的小孩這樣嗎？誰來救救我。』直到我遇到這本書，自覺會被罵得狗血淋頭，映入眼簾的卻是『自我肯定感』這幾個字，讓我知道比起管教，更要緊緊擁抱、理解接納孩子。」　　「書中沒有責備任何人，閱讀過程中不會被狠狠刺傷，溫柔的建議讓我忍不住流下淚來。同時也發現作者站在親子雙方的角度，理解到雙方的想法，再訴諸於文字。是一本中立立場的育兒書。」　　「這本書是為了一歲女兒買的，書中的插圖非常容易理解，文字也很流暢。不只適合年輕人閱讀，也適合照顧孫子的祖父母，是一本橫跨多世代的優質教養書。」　　「這本書陪伴我的育兒生活，打算隨時放在手邊翻閱，至於這系列的其他本，我也預計收集下去。」　　「做為新手爸媽，每天要做的事情都很多，心裡也很徬徨，閱讀這本書，具體提出孩子成長過程中需要投注心力的方向，例如0~3歲的自我肯定感；3~6歲的生活常規；6歲以上的學習認知，讓我在訂定育兒目標時明確很多。身為忙碌的家長要讀完300多頁的書籍，真的很困難，但書中的插圖及漫畫，讓我讀起來很輕鬆，也得到很多參考及建議。」    作者介紹 作者簡介明橋大二　　兒童諮商心理醫生。　　專業是精神病理學、兒童、青春期精神醫療。　　1959年（昭和34年）出生於大阪府。畢業於京都大學醫學部，現職為真生會富山醫院心理醫療系部長。兒童諮商所特約醫師、NPO法人兒童權利支援中心palette理事長、富山縣虐待防治顧問，做為富山縣霸凌問題對策聯絡會議委員，處理兒童相關問題。　　著書有《人，為何而生，為何而活：日本佛教大師的入世智慧（合著）》、《明橋大二快樂家庭育兒系列》、《教出耀眼的孩子》、《孩子你不是一個人面對：給家有青春期孩子的父母17個教養提醒》、《傾聽心理的聲音：親子間的心靈管道有好好地流通嗎？（暫譯）》等書。　　目前為了向日本全國推廣養成自我肯定感的育兒方式，舉辦「育兒開心顧問養成講座」，培育支援人材。　　（詳見npo-palette.org）　　● 明橋大二官網www.akehashi.com繪者簡介太田知子　　1975年於東京出生，2歲兒的母親。　　從事繪圖、漫畫工作。　　著作有 育兒開心時光（暫譯） ①∼③　　小蘋果和太陽森林的夥伴們（暫譯） ①∼⑤譯者簡介陳雯凱　　淡江日文人，曾於日本留學，現為日文譯者。　　喜愛遨遊在文字海洋裡，探索未知新世界，用指尖上跳躍的譯文搭建橋梁，讓讀者通行無阻。　　譯有《我的數學拿高分》、《醣質OFF！控醣控脂全家餐》、《日本職人親授！造型菓子麵包》、《川合式開腳伸展操》、《大富豪獨門私藏‧一生受用の強運行為學》、《免換鍋！一鍋到底正統西班牙燉飯》等書。

 

英國暢銷圖像認知書  收錄超過100個中英單詞 　　厚紙印刷好翻閱　圓角設計好安全　　可愛童趣的圖片，讓寶寶快樂閱讀學習！　　『圖像記憶』是學齡前幼兒初學識字的最佳學習法，它除了能啟發智能的開發外，更能藉由圖片的視覺刺激，加強認知記憶與文字學習，啟發孩子的邏輯思維，幫助孩子全方位的開發腦內潛能。　　收錄單詞主題豐富，包含生活用車、建築工地用車、農場用車、海上船隻等，陸海空常見交通工具。本書特色　　★圖像認知：圖片精美，符合圖像式學習的視覺需求，加深記憶。　　★中英雙語：收錄常見事物採中英對照方式，更能提升雙語能力。　　★智能提升：內容豐富，文字清晰，反覆認知，促使智育的發展。　　★親子共讀：在閱讀互動提問的過程中，增進親子間的親密關係。    作者介紹 作者簡介Dawn Machell　　自由插畫師，在英格蘭西約克郡長大，已有13年繪圖經驗，作品獨特且多變，在童裝、兒童文具、兒童寢具、玩具和童書等都能看到她的作品。

最驚奇！最精采！最華麗！ 「100層樓的家大驚奇繪本集」給你100種的觀察與想像！ 岩井俊雄超人氣暢銷繪本集 《100層樓的家》＋《地下100層樓的家》＋《海底100層樓的家》＋《天空100層樓的家》 跟著小土、小空、小天、小啾，一起來體驗地上、地下和海底，還有天空100層樓的驚奇吧！ 每一層樓都住著不同的主人，每一層樓都有不同的小故事，住在第100層樓的主人到底是誰呢？ ◎《100層樓的家》 愛看星星的小土，收到一封神祕的信，邀請他到100層樓的家來玩。小土順著信上的地圖，找到一棟看見到頂的樓房，到底是誰住在裡面呢？原來，在這棟奇妙的建築裡，每隔十層樓，就是一種動物的家呢！松鼠、瓢蟲、青蛙、蜜蜂⋯⋯仔細看，每層樓都有不同的布置、也都代表了主人的個性喔！那⋯⋯住在第100層樓的，到底是誰呢？ ◎《地下100層樓的家》 看過《100層樓的家》的你，一定會在《地下100層樓的家》找到更多樂趣！猜猜看，地下100層樓的家裡住了哪些動物？他們有什麼樣的居家布置呢？走到了地下100層樓後，會發現什麼樣的驚喜？ ◎《海底100層樓的家》 船上有個小女孩抱著洋娃娃小天在餵海鷗，一不小心，小天掉進了海裡！她身上的帽子、包包、衣服、頭髮⋯⋯全都不知掉到哪兒去了。小天被吸入一陣奇妙的泡泡中，進入了神祕的海底建築裡探險⋯⋯她會遇到哪些海洋生物？她能找回失落的東西嗎？她最後能回到小女孩的身邊嗎？ ◎《天空100層樓的家》 在一個寒冷的冬日，肚子好餓好餓的白頰山雀小啾，找到了一顆向日葵種子。「可是，只吃這個不會飽啊⋯⋯」聰明的小啾想到，如果種下向日葵種子，等到開花結果後，就會有很多很多種子可以吃了！為了尋找適合種種子的地方，小啾飛到空中。就在這時，天下飄下來的雪花對小啾說：「到雲層裡面去看一看吧！」飛入雲層裡的小啾遇見了雲朵，他告訴小啾，如果要讓種子開花結果，就要到100樓去。咦？到底是何方神聖住在最上層呢？一起和小啾到雲上探個究竟吧！ 🏅得獎紀錄 本書榮獲 臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書 「好書大家讀」選書 「好書大家讀」年度好書 新北市推動閱讀優良圖書推薦 文化部優良讀物推介 教育部Bookstart選書 2014年MOE繪本書店大賞第四名 2017年MOE繪本書店大賞第三名 香港第九屆書叢榜年度好書 「教育部國民中小學新生閱讀推廣計畫」推薦選書入選 高雄市教育局「幼愛閱」閱讀教育計畫書單入選 ✍🏻作者簡介 岩井俊雄 1962年出生於日本愛知縣。繪本作家、多媒體藝術家。筑波大學研究所藝術研究組設計專攻綜合造型課程畢業。以孩子的誕生為契機，在數位與高科技充斥的現代，重新發現紙張與木頭等質樸素材的美好與溫度，進而開始創作從學生時期就憧憬已久的繪本。作品有上下翻閱的《100層樓的家》系列、左右頁比對的《奇奇怪怪真奇怪》，以及《跟著小指尖去遊歷》等，將繪本視為另一種型態的媒體，不斷創作、發表幽默且具有嶄新創意的繪本。

  內容簡介 　　驚喜不斷， 等不及想翻下一頁！　　繼《100層的巴士》後，麥克．史密斯最新力作！　　跟外星人一起搭火箭、找新家！　　搭乘火箭航向迷人宇宙，卻因為火箭故障，迫降在奇怪的星球。　　星球上布滿垃圾，外星人主動上門……外星人想說什麼？　　100層的火箭長什麼樣子？小薇和艾迪又要怎麼回到地球上的家？　　倒數3、2、1，準備好了嗎？小薇和小狗艾迪自製火箭出發到外太空旅行，卻意外降落到了一顆奇怪的星球上，這裡到處堆滿垃圾，還住著許多汪星人，他們希望可以一起搭火箭去尋找更適合居住的新家……幽默的星際冒險即將展開！快一起繫好安全帶，登上層層充滿驚奇的100層的火箭，出發尋找最完美的星球究竟在哪裡？　　＊適讀年齡：3~7歲親子共讀；8歲以上自己閱讀本書特色　　1.麥克米倫童書插畫獎得主麥克．史密斯最新力作，《100層的巴士》後，創意無極限，直達外太空！　　2.書中小薇利用廢棄物，回收再造火箭，主在喚起讀者的環保意識。親子共讀時，也能一起想一想，生活中哪些廢棄物其實可以多次利用呢？　　3.書末附豪華驚喜大拉頁，可以一層一層慢慢觀察充滿細節的插圖。宇宙驚奇推薦　　王寶勛／滬尾天文台負責人、台北市天文協會理事、親子科學教師　　王郁軒／臺北市國語實驗小學教師　　邢小萍／臺北市永安國小校長　　吳宗信／ARRC交大前瞻火箭中心創辦人　　沙永傑／中華萃思（TRIZ)學會理事長　　李秀美／台中市北區立人國小校長、2014教育部閱讀推手個人獎　　陳曉慧／臺北市逸仙國小校長　　歐玲瀞／佳音聯播網FM90.9節目主持人　　劉淑雯／臺北市立大學師資培育及職涯發展中心助理教授　　蔡育穗／嘉義市興安國小教師　　魏世昕／ARRC交大前瞻火箭中心副主任　　桃園市機師職業公會　　（按姓氏筆畫排列）　　我的老師教我：「教育是人類昇沉的樞紐」，教育很重要！教育少不了「閱讀」這個重要的元素，閱讀可以讓讀者（小朋友、甚至大人）淺移默化！《100層的火箭》有趣、不說教、充滿好奇、故事情節曲折、結局溫暖有人情味……會給孩子淺移默化的！所以，這本書重要卻又有趣，試著閱讀看看！——王寶勛／滬尾天文台負責人、台北市天文協會理事、親子科學教師　　遨遊太空、整理房間，看似風馬牛不相及，一個是孩子夢想的志業，另一個是他們忽略的本業。有意思的是，書中主人翁透過與外星居民共同打造火箭、找回美好家園的星際旅程，也深切體認到，原來理想家園就在身邊，只要做好環保，把居住環境整理乾淨就行！這是一本啟發創造力、培養責任感的有趣讀物，讓我們陪孩子一起築夢踏實吧！——王郁軒／臺北市國語實驗小學教師　　聽說過太空旅行嗎？想像一下在火箭上吃飯、睡覺、走路，會……怎麼樣呢？2021年，英國布蘭森已經搭乘—維珍銀河飛行器飛向浩瀚無垠的宇宙；美國貝佐斯也宣布，要搭自家「藍色起源」火箭上太空！看來《100層的火箭》作者麥克．史密斯的冒險故事已經實現囉！書中的主角小薇和誰建造了100層的火箭？超有想像力的你，快和小薇搭火箭去太空旅行吧！——邢小萍／臺北市永安國小校長　　回想起十幾年前剛接觸火箭時，大家一起從零開始摸索，使用的是日常生活中唾手可得的材料。現在回顧，當時資源相當稀缺，唯一有的就是勇於嘗試的好奇心。有人會說，這就是Maker（自造者）精神，但其實我們只是純粹想做火箭，即使土法煉鋼也要做。於是，夢想有了起頭，隨著不間斷的測試、調整方向，經驗開始積累。走著走著，就踏上旁人所見「追尋夢想」的道路了。我們認為這也是熱血行動派的小薇與艾迪最令人敬佩的地方！更重要的，是一起同行的夥伴，有人相互扶持是多麼幸福的事！也能彼此提醒，不致在追夢途中迷失或遺忘本心。如同這本書想表達的：想做什麼就盡情去衝去闖，同時記得回頭看看，是什麼支持著自己？也許會發現，夢想就在身邊喔！——吳宗信／ARRC交大前瞻火箭中心創辦人、魏世昕／ARRC交大前瞻火箭中心副主任　　小薇有豐富想像力，還有「神奇變變變」的行動力：從自製望遠鏡發現一顆閃亮星球，和小狗艾迪七手八腳完成火箭奔向太空，還帶領外星人打造出100層的火箭進行宇宙大冒險，每一頁的充滿驚奇和笑點，更重要的是幫外星人「找到」最完美的星球！垃圾真的可以變黃金，快快和小薇一起，跟著英國的麥克叔叔開始「100層的火箭」大探險囉！——李秀美／台中市北區立人國小校長、2014教育部閱讀推手個人獎　　《100層的火箭》以外太空星球的神秘面紗為故事背景，引發小小讀者對於浩瀚無垠的宇宙發揮高度想像力，跟隨著書中外星人的期待，逐漸去發現身處環境的問題，並以建造一艘巨大的火箭，引發小朋友對周遭環境的關注。推薦大小朋友一起透過這本書，發現並維護我們腳底下這片土地的美好！——陳曉慧／臺北市逸仙國小校長　　有經驗的繪本創作者懂得按部就班地鋪陳故事，透過生活中熟悉的情境營造，再賦予孩子一個無窮想像的空間。繼《100層的巴士》後，麥克．史密斯繼續發威，這回離開地球表面的外星探險，創造出來的不僅僅是一個垃圾變黃金的驚喜，也是對於「真正完美家園」的再思。這回請帶好你的野餐包，讓我們跟著書中角色們一起搭上火箭找答案！ ——歐玲瀞／佳音聯播網FM90.9節目主持人　　是夢想，也是設計思維的養成。　　我們的世界每天都在進步，STEM學習（科學、技術、工程和數學）為每個孩子提供了公平競爭的機會。成人以為STEM是需要專業的火箭科學和 3D 打印（都是很酷的 STEM），但我特別有感本書中提到「他們花了幾天的時間，尋找建造火箭所需要的材料。」「但沒過多久，他們就準備好了。」是的，鼓勵孩子使用各種工具和材料進行創造、修補、探索、發現和發明就是一種STEM，創客需要的，包括通常會被扔掉的物品，例如可回收物品，還有用於拆卸活動的破壞技術，讓它再次變得實用或更簡易。我們可以做的是傾聽意見，建立孩子的興趣和熱情，幫助他們增強信心，並讓其掌握自己的學習，嘗試新事物、克服失敗並建立成功的學習，再從過程中受益。能讓STEM學習影響力翻倍的真正關鍵是家庭和學校，要和孩子共讀、一起STEM，例如：可以看看《100層的火箭》，探究星球和太空，討論書中的材料如何製成火箭或畫出設計圖，出去散散步、撿垃圾……然後「動手做」，再一起收拾整理。——劉淑雯／臺北市立大學師資培育及職涯發展中心助理教授　　外太空的星星上，到底有沒有住外星人啊? 《100層的火箭》作者麥克．史密斯，這次把大家帶離地面到外太空，請主角小薇及她的寵物犬艾迪帶我們到外太空一探究竟。作者詼諧逗趣的插畫夾帶故事人物的幽默對話筆調，讓大小讀者很容易在輕鬆氣氛中讀完，並且來回翻閱，因為作者在故事裡，藏有許多「小發現大驚喜」。例如作者設計小薇和艾迪搭著「自製火箭」意外降落到另一星球，他們遇到和艾迪同類的「汪星人」；之後又帶著汪星人「自製」100層火箭，而小薇能自製火箭的原因，與她媽媽在文後提醒她的一句話「房間整理了沒?」的關聯；還有書中的大拉頁「100層的火箭」，精緻繪圖的細節表現等，以上這些都可以提供父母師長們在陪伴孩子閱讀本書時共同討論的問題喔！使本書除了趣味與創意令人喜愛之外，更可以做為親子共讀或是團體讀書會討論的書本呢！——蔡育穗／嘉義市興安國小教師 　　大概從有人類開始，人們就開始嚮往著離開地面、嚮往著飛上天空吧？從1903年冬天開始，萊特兄弟搭乘飛行者一號飛過小鷹鎮的沙地，到最近（2021/07）維珍銀河公司的創辦人搭乘團結號飛到太空平安返航，也已經一百多年了。雖然這一百多年，航空業有著完全不同凡響的成長，但人們依然仰望那充滿各種可能的天空。 　　非常富有創意手作能力以及冒險進取心的故事主角小薇，顯然也是其中之一。雖然在宇宙的旅程似乎並非完全照著主角計畫，但最重要也最令人敬佩的是，小薇總能臨機應變、帶著一人一狗（還有一隻泰迪熊）平安返航，還巧妙地透過再利用資源，重新發現腳下、身旁，其實是這麼的足夠與美好。快跟著小薇一起升空吧！——桃園市機師職業公會 得獎紀錄　　★麥克米倫童書插畫獎得主力作   作者介紹 作／繪者簡介麥克．史密斯（Mike Smith）　　麥克．史密斯是一位英國的插畫家，在安格里亞魯斯金大學藝術學院學童書插畫。2010年，榮獲麥克米倫童書插畫獎。喜歡以幽默的手法來表現故事裡嚴肅之處。他喜歡做麵包，堅信人人若能自製麵包，世上所有事都能自行解決。目前他和太太卡羅琳、兩個兒子和兩隻狗住在英國劍橋。作品有《100層的巴士》（小魯文化出版）。譯者簡介侯秋玲　　臺灣師大教育博士，曾任職毛毛蟲兒童哲學基金會執行長，喜歡跟孩子一同探索「思考」和「學習」的各種可能性。曾在小魯譯過幾本書，在朗智編寫過幾本書，未來，應該會再繼續譯寫更多好看的書。

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  內容簡介 　　★美國青少年圖書館協會選書　　★美國兒童圖書館服務協會 傑出童書入圍　　學習永遠不嫌晚！　　活到114歲第一次學習閱讀是什麼感覺呢？　　全美最年長學生瑪麗．沃克奶奶向你分享　　由閱讀開啟的百歲人生新篇章。　　★4~8歲親子共讀，8歲以上自行閱讀　　◎無注音 　　1848年，瑪麗．沃克以奴隸的身分誕生。　　15歲那年她獲得自由。　　20歲結婚並有了第一個孩子。　　68歲仍在工作，也為教會募集資金。　　114歲時成為家族中唯一在世的人。　　116歲時，瑪麗．沃克學會閱讀了。 　　凱迪克獎得主歐葛．摩拉，和知名作家麗塔．蘿雷妮．赫伯德共同攜手，　　講述這位全美國最年長的學生，充滿毅力和卓越貢獻的動人真實故事。　　向你證明：　　學習永遠不嫌老。本書特色　　★大時代下的不平凡小人物　　本書主角瑪麗．沃克奶奶以奴隸身分誕生於19世紀的美國南部。從南北戰爭到非裔美國人民權運動，這些大家或熟悉或陌生的歷史大事件，都曾在她的人生中真實上演；而一生經歷了26位美國總統的她，終於在擁有《聖經》後的第101年，真正學會閱讀並參透其中奧義。　　繪本故事雖由真人真事改編而成，卻一點也無硬梆梆的枯燥歷史感。作者藉由小女孩、少女、母親等不同人生階段的視角轉換，向讀者娓娓道來這個歷史長河中的精彩切片，平常卻又不凡的沃克奶奶的一生。 　　★凱迪克獎得主歐葛．摩拉的拼貼驚艷　　擅長利用拼貼營造畫面戲劇張力的凱迪克獎得主歐葛．摩拉，利用布料、過期報章雜誌、各種色紙和手邊可以覓得的素材，並且運用這些素材的質地和紋理，塑造出質感豐富、非具象卻充滿意象的景物和角色造型。　　插畫中的符碼也暗藏巧思，例如瑪麗．沃克在學習閱讀前、後，文字的呈現方式即根據她的認知而有所不同，相當貼合主角心境。 　　★愛上閱讀，永遠不嫌晚　　曾擔任教師多年的作者麗塔，教書生涯中接觸過來自不同階層、各色各樣的學生，而其中不少人來自困難的家庭背景或在求學過程中遭遇意想不到的困境。作者希望藉由沃克奶奶的故事向這些學生和所有讀者傳達：不管學習路上有高牆阻擋，還是困厄的打擊，追求目標最早的開始就是現在。就像瑪麗．沃克身體力行的那句話：「學習，永遠不嫌晚！」。感動推薦　　汪仁雅｜「繪本小情歌」版主　　林月慎｜同德中醫診所院長，臺版瑪麗．沃克　　劉清彥｜童書作家、兒童節目主持人　　歐玲瀞｜佳音聯播網FM90.9節目主持人　　盧方方｜後青春繪本館主編　　（按姓氏筆畫排序） 各界好評　　發人深省。──美國《華爾街日報》　　一本討喜且鼓舞人心的傳記類圖畫書，描述戰勝劣勢進而追逐夢想的過程。──美國《書單雜誌》星級評論　　沃克女士的決心和她長長的一生（她活到121歲）留給世人真摯的啟發。──美國《出版人週刊》星級評論　　和每一個孩子分享這本書，讓沃克女士的故事成為傳奇。──美國《柯克思書評》星級評論　　引人入勝的情節加上優異的插畫，讓《114歲的新生》成為一個感動人心且鼓勵萬千年輕學子的故事。──美國《學校圖書館期刊》星級評論    作者介紹 作者簡介麗塔．蘿雷妮．赫伯德　　美國童書作家。作品《鍛鍊自由：威廉．路易斯的故事》（暫譯）曾經榮獲Lee & Low Books新聲獎，以及美國青少年圖書館協會選書。她同時也為成人書寫了許多紀實作品，並經營童書評論網站「圖畫書補給站（Picture Books Depot）。她目前定居於田納西州的查特努加市。　　Twitter帳號：ritahubbard.com 繪者簡介歐葛．摩拉　　第一本作品《阿姆，謝謝你！》便榮獲凱迪克銀牌獎，以及Coretta Scott King - John Steptoe新秀獎。這本書同時獲得《紐約時報》傑出童書獎、《出版人週刊》和《學校圖書館期刊》的年度最佳繪本。紐約時報形容她的作品「會讓幼兒想要伸手去抓取」。　　Instagram和Twitter帳號：ogemora.com譯者簡介劉清彥　　希望自己可以成為一個終身閱讀和學習人，也希望自己翻譯和創作的書，可以讓小朋友學習並愛上閱讀，所以目前專心譯寫童書，也努力將自己所學的傳播專業和童書結合，在電視主持兩個兒童閱讀節目。 

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